10.3969/j.issn.1673-9574.2018.04.186
小学低年级数学形象化教学探微
近年来,在小学低年级的数学教学中,为了让教学质量获得更好的提高,教师开始试着将数学形象化教学的方式运用到了课堂教学之中,使教学的效果渐渐变得好了起来.接下来,我们就对小学数学低年级数学形象化教学进行深入分析.
小学低年级数学、形象化、小学生
G623.5;G40-05;F8
2018-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1673-9574.2018.04.186
小学低年级数学、形象化、小学生
G623.5;G40-05;F8
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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