利用动手操作激活小学数学教学的思考

摘要：

动手操作是一种教学手段,在课堂上有着激发学生兴趣,提高课堂效率,促进学生主动探索、加深记忆,深刻理解和培养学生综合素质的作用;在实践生活中有着把数学问题生活化,培养解决实际问题能力的效果;对未来数学学习起着培养数学思维、激发数学兴趣,增强自信心的重要作用.因此,在小学数学的教学中应重视动手操作这一教学方法.

关键词：动手操作、小学数学、课堂、数学思维

分类号：G623.5;O174.41;G434

在线出版日期：2018-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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