发挥学生主体功能,提高语文学习绩效

摘要：

近年来,语文教育倍受社会关注,议论纷纷.我们多数语文教师,也确为语文教学陷入低、慢、差的泥潭而大伤脑筋,感觉尴尬和无奈,多数学生也以语文难学而头痛烦恼,极不愿意投入很多的时间和精力,甚至家长在督促子女学习时,也因评议难以指点,而放置在次要位置上.由此可见,语文教学其实已进入一个怪圈.因此,教学模式,让学生多动口、多动手、多动脑,挖掘学生语文潜能,就成为语文教学的当务之急.

机标关键词：学生主体、学习绩效、语文学习、主体功能

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2018-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：205