期刊专题

10.3969/j.issn.1673-9574.2018.02.134

浅谈小学语文教学中的赏识教育

引用
随着我国教育水平的不断提升,我国小学语文教学的水平也得到了进一步的发展.赏识教育作为现今科学高效的教学方式之一,受到了广泛的认可和推广.小学阶段是学生重要的启蒙阶段,在这个时期的学生思想教育以及能力培养对学生未来的发展有着极其重要的影响.语文作为重要的学科之一,对培养学生审美、道德以及情操等方面有着不可替代的作用.小学语文教学中通过实施赏识教育能够帮助学生培养良好的认知,激发学生学习热情与积极性,让学生更好的进行自我认知,感受到自我的价值与意义.因此,本文将结合当代语文教学中的赏识教育进行研究和探讨.

小学语文、赏识教育、课堂教学

G641;G412;G715

2018-04-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

147

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

速读(中旬)

1673-9574

42-1841/I

2018,(2)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn