期刊专题

10.3969/j.issn.1673-9574.2017.12.142

在高中历史教学中情境教学与情感教育的结合要点分析

引用
高中历史学习能够让学生了解过去展望未来,在教学改革的背景下,教学理念和教学方式方法都发生了较大变化,教师更加注重在课堂上使用不同教学方式,激发学生学习的积极性和主动性.情境教学是新课改之后教师提出来的有效教学办法,将情境和历史知识相融合,能够带给学生更多的实际感受,同时加入情感教育,学生的内心情感也会被激发出来,由此提升历史学习效率.

高中历史、情境教学、情感教育、要点

G633.51;G434;F270

2018-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

140-141

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速读(中旬)

1673-9574

42-1841/I

2017,(12)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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