浅谈团场小学数学"学困生"的转化策略

摘要：

随着新课程的不断深入,学生自主探究、合作交流的机会多了,但团场学生因主客原因、客观原因等影响,各方面能力是参差不齐的.部分学生因探究意识薄弱,能力欠缺,学习效果更差,学习过程更困难.如何面对全体学生,全面提高团场小学数学教学质量,对数学教师而言,解决好数学学困生的问题显得尤为重要.

关键词：团场小学、数学"学困生"、现状、原因、转化

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2017-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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