在素质教育背景下,如何处理"授之以鱼"与"授之以渔"的关系

摘要：

根据素质教育的"全体性""全面性""主体性"三个主要特征来对素质教育进行下定义:所谓的素质教育其实是指注重全体学生身心素质全面发展的同时,更加注重全体学生健全人格的形成,主体意识的提高,良好个性的发展,实践能力和创新意识的不断提升的教育.最早提出"授之以鱼"与"授之以渔"并将其应用于教育领域的是我国战国时期的老子.直至今日,关于"授之以鱼"与"授之以渔"之间的关系仍是当前教育界的热点讨论问题.

关键词：素质教育、"授之以鱼"、"授之以渔"

分类号：G642.0;G42;F272.91

在线出版日期：2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：191-192