注重文化意识的培养提高英语教学有效性
最近,我在课堂上遇到了一个问题,引发了我的思考.我在课上讲解一篇短文改错时,学生一直思路清晰,对各种语法类错误能够识别并改正,讲解完毕,我像往常一样询问"Is there any questions?",一名男生站起身问"老师,最后一句的话中的:'Can I borrow your tennis racket?'为什么不把racket这个词变成复数呢?难道不应该借一副球拍吗?"我想了想,解释说"相信大家都在电视上看过,网球是一项优美而激烈的体育运动,通常在两个单打球员或两对双打组合之间进行,但是球拍一般都是单只卖的,而且网球可以单独对墙训练,所以一般都是个人拥有自己的网球拍.短文中女孩针对男孩个人借的应该是一只球拍,但是如果指网球拍这类事物就可以变成复数了.大家课后可以搜索相关资料,作为补充了解."然后,我问有多少人有同样的问题,全班竟然有将近三分之一的学生举起了手.
教学有效性、培养提高、英语教学、文化意识
G633.41;G42;H319.3
2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
116
