浅谈在小学数学教学中发散思维能力的培养

摘要：

思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既能提高学生的发散思维能力,又能提高教学质量.如何培养学生的发散思维能力,找到培养和发展学生能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.

关键词：数学教学、发散思维、能力、培养

分类号：G623.5;G434;G720

在线出版日期：2017-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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