浅谈先学后教,当堂训练在小学语文课堂教学中的运用

摘要：

学生的独立学习能力必须在学生的阅读实践中形成,只有学生亲历了阅读的过程,学生的阅读能力才能不断形成.为了提高学生的自学能力,各种教学流派、教学模式应时而生,蔡林森校长创立的"先学后教,当堂训练"模式因其能最大限度地提高学生的成绩,在当前的教学环境下具有极强的生命力.在我校推广其教学模式期间,笔者就运用这一教学模式浅谈一下自己的感受.

关键词：当堂训练、小学语文、课堂教学

分类号：G623.2;G434;H319

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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