巧用课堂评价构建数学生态课堂

摘要：

教师在课堂教学评价中要更新观念,把握评价"促发展"的本质,要注重学生的个体差异,以不同标准评价不同学生,达到不同目标,实现人人学有价值的数学的目标,构建生态课堂,让每个孩子都能得到关怀,让每个孩子的个性都得以充分张扬,使他们的价值得到多方面体现.的方法.

关键词：课堂评价、生态课堂

分类号：G420;G623.2;TU41

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：184