数学文化融入初中方程教学的案例分析

摘要：

在新课程改革背景下,将数学文化融入初中方程教学中,是教学课程改革与发展的必然趋势.教师初中生开展方程教学时,除了要对学生传授数学方程知识、思想与方法外,还需要从深层次入手,挖掘数学文化特色,培养学生审美意识,树立正确的价值观.因此,本文就数学文化融入初中方程教学入手,针对具体教学案例进行具体分析.

关键词：数学文化、初中、方程教学、案例分析

分类号：G642.0;F270;D920.5

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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