初中数学教学中融入数学文化的教学策略研究

摘要：

数学本身是一门逻辑性十分严谨的学科,对学生自身的逻辑性思维有较高的要求.在新课程的要求下,教师想要有效的提高学生的学习成绩,就要调动学生学习数学的积极性,而在教学中融入数学文化,则可以让学生在学习知识的同时,了解知识形成和发展的过程,提高学生学习的兴趣.

关键词：初中数学、数学文化、教学策略

分类号：G633.6;G434;F014.2

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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