感性的开发与审美的回归——初中语文诗歌教学策略论

摘要：

诗歌是我国民族文化的瑰宝,从最初的"断竹,续竹;飞土,逐肉.",著名的《诗三百》,鼎盛时期的唐诗、宋词及其后的元曲等,经过数千年的传承展现出了其独特的文化魅力.在初中语文教学阶段做好诗歌教学,不仅能够提升学生的语文综合素养,还有助于我们诗歌文化的传承与发展.

关键词：初中语文、诗歌教学、审美

分类号：G633.3;G0;H195.3

在线出版日期：2017-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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