浅议新课程理念下的小学数学练习设计

摘要：

随着基础教育课程改革的不断深化,在"人人学有价值的数学"新理念的感召下,按传统的教学理念设计课堂练习已适应不了新课程对小学数学教学的要求.受传统课堂、书本的影响,老师在课堂练习设计方面,很少顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异,均采用"一刀切"的方式.

关键词：小学数学、课堂、练习设计

分类号：G633.8;G42;G72

在线出版日期：2017-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：224