科学设计小学语文作业的探究

摘要：

目前,作为课堂教学延伸的家庭作业仍然是重复性的、应试性的,单一的书面作业居多,枯燥乏味、缺乏情趣,收效甚微.设计学生"快乐家庭作业",融趣味性、层次性与一体,不但激发学生浓厚的作业兴趣,让他们有更多的时间自由支配,充分张扬个性,实现了学生学习的自主性,学生也真正成为学习的自觉探究者和发现者.这样的作业,便不再成为学生的负担.同时,巧妙地批改作业,能激励学生更好地完成作业.

机标关键词：小学语文、语文作业、科学设计

分类号：G623.2;G434;F272.92

在线出版日期：2017-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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