估算教学中的困惑与解决的策略

摘要：

估算是在日常生活中无法或没有必要进行精确计算和判断时所采用的一种数学方法.它不借助计算工具,不表达计算过程,而直接通过简化的思维过程,灵活运用各种方法,估计出大约结果.估算能使学生加强对计算结果的概括性、整体性的认识和理解,促进学生对数量关系的理解、判断和推理,提高学生解决问题的能力.

机标关键词：估算教学

分类号：G623.5;G623.56;G420

在线出版日期：2017-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：209