探索新时期小学数学有效课堂教学策略

摘要：

课堂教学中学生是认识的主体,实践的主体,发现的主体,教师要切记,自己是学习的引导者,组织者,合作者.教师要为学生的尝试探索提供丰富的学习材料和足够的空间.教育不是机械的重复,而是别具匠心的创造.我们作为教师,应该以积极的心态感染学生,让快乐陪伴着我们和学生共同成长.让我们在付出中获得回报,在平凡中收获精彩,在改革中与快乐同行.

关键词：新课改下、小学数学、有效教学、策略探究

分类号：G623.5;G424.21;G715

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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