体育课评课常见的误区及对策

摘要：

对体育课评课的认知、目的、内容和标准等方面存在的误区进行分析,认为我们需要对评课有正确的认识,评课者要提高评课技能,评课的最终目的应是提高教学技能,评课关注教师的同时还要关注学生表现,要善于发现课的特点和亮点.

关键词：体育课、评课、误区、对策

分类号：G642.3;G424.21;G71

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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