谈初中数学小组合作学习的有效途径

摘要：

笔者经过深入调查研究发现,小组合作学习虽然具有诸多优势,但在课堂运用中仍然存在一些问题,亟待解决,问题表现如下:分组不合理,导致组内合作效率不高;学生参与合作学习积极性不高;合作内容的设计不够合理;教师引导不到位;忽视评价等.这些问题的出现抑制了学生数学能力的发展和课堂教学实效的提高.因此,探索初中数学小组合作学习的有效途径迫在眉睫.

关键词：初中数学、合作学习、有效、策略

分类号：G641;G434;G718.5

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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