10.3969/j.issn.1673-9574(z).2016.10.164
语文教学中后进生形成的原因及转变策略
关心和重视差生的转化工作,是全面实施素质教育的需要,是全面贯彻党的教育方针,培养新世纪合格建设者和接班人的需要.我们的教育是要让所有学生都得到进步,得到提高.对此,我们应在教学实践中切实研究后进生的表现,分析后进生的形成原因,进而探索教育转化后进生的办法,使中优生队伍不断壮大.本文从后进生定义阐述的基础上,分析了后进生的类型特征,形成的原因,并且结合实际对后进生的转化提出了一些方法,透他们的特点,因材施教,有的放矢.
后进生、转化、方法
G633.3;G41;G718.3
2016-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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