小学数学课堂如何巧妙利用错误资源

摘要：

出现错误在学习过程中是不可避免的,是学生学习效果外在的一种表现形式.事实上,对错误进行有效利用也是一种学习,可将错误通过一定的手段和方式转化为教学资源.小学教学应当重视并学习利用学生学习过程中出现的错误,加以有效利用,挖掘错误资源中的有效价值,促进教学质量的提升.

关键词：小学数学、错误资源、有效利用

分类号：G434;G623.5;F272.92

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：155