学会沉潜挖掘文本的内在价值

摘要：

高中语文文本解读不应成为广大教师使出浑身解数展现其教学方法的秀场，而要立足于文本，沉潜于文字，探究符合学生接受能力和审美需要的教学内容，从细微之处出发，纲举目张，品味差异，提高思维高度，拓宽审美宽度，充分挖掘文本的内在价值，真正激发学生探究文本的兴趣，在阅读中感悟，在鉴赏中成长。

关键词：高中语文、解读、沉潜、细微

分类号：G633.3;J0;G423

在线出版日期：2016-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-79,80