浅论如何整合中职数学教学与中职生职业能力的培养

摘要：

伊当今,中职教育中普遍存在文化课与专业课课时分配比例之争.无论是专家学者还是一线教师都有其道理,只是所站的立场不同而已,但他们的最终目标都是为了更好地发展和培养中职生的职业能力,以便中职生更好地企业需求.本文试图融合二者的分歧,仅从中职数学教学这个视角探讨中职文化课与专业课的融合.

关键词：中职数学、中职生、职业能力

分类号：G718.3;G633.7;G420

在线出版日期：2015-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128