浅谈新课改背景下的教学模式转变

摘要：

在西藏少数民族地区工作这几年来，我发现一个重要现象：新课改已经在西藏推行了几年了，但仅仅是教材的变化，课堂教学、评价方法等基本没有转变。教师要么是没有领会新课改的内涵，要么是觉得学生基础较差，没有办法进行自主、探究、合作、研究性学习，在日常教学中几乎都在沿用最久远的教学方法--讲授法，即由教师讲解知识，并以教师的叙述和说明来达到教学目的。

机标关键词：教学模式、新课改背景、模式转变、课改背景下

分类号：G420;G632.4;G712

在线出版日期：2015-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：266-266