小学数学课堂中的“体悟”教学初探

摘要：

新课程背景下的数学课堂，要以学生为主体，学生是具有独立思想的人，要让学生进行自主探究。在数学课堂上，要结合学生的认知规律，让学生亲身经历对知识的体验和感悟的过程，使学生的情感与能力得到发展，这就是数学课堂中的体悟教学。

关键词：数学、课堂、体悟

分类号：G434;G623.5;G718.3

在线出版日期：2015-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：245-245