小学音乐创新教学初探

摘要：

小学生音乐素质教育，是学校教育的重要组成部分之一。应科学地评价学生的音乐素质，克服评价形式的单一化，评价结果的片面化，评价草率程式化。改革音乐素质评价，要明确小学音乐教育目标，做到智力因素与非智力因素并举，使测试更趋完善。考核的方式要灵活多样，应有利于增强小学生的学习信心，提高他们的学习积极性。

关键词：小学音乐教育、教学

分类号：G642.0;G40;G72

在线出版日期：2015-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：196-196