小学语文群文阅读教学策略研究

摘要：

小学语文中开设群文阅读教学，能有效提升学生阅读速度，同时增加阅读的数量，可谓一种新的阅读教学模式。这种模式倡导小学生多阅读不同种类的文章，从而大幅度提升学生语文素质。通过结合教学实际和教改实践可以得出结论，以有效的教学策略为支撑的前提下，群文阅读具有生成能力、引导兴趣以及知识的潜移默化等作用。

关键词：群文阅读、小学语文、教学策略

分类号：G633.33;G434;H319.3

在线出版日期：2015-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：84-84