新课改下初中生物教学有效性探究

摘要：

生物是初中生们第一次接触的科目，作为初中教师教学方法的选择，授课效果有可能影响初中生对生物这门课程的心态，进而影响学习动力。因此，作为教师，应该成为一名研究型教师，在新课程改革背景下，采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很好的教学效果。同时加强师生互动，调整学生心态，调高教学效率，以此实现生物教学的有效性。

关键词：初中生物、新课改、有效性

分类号：G633.91;G434;G712

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：230-230