让体态语言在小学音乐课堂教学中绽放光彩

摘要：

体态语言包括表情体态语、身姿体态语、空间体态语、仪表体态语。体态语言应具有直观性和形象性，应与口头语言有效结合，应遵循准确，共意和灵活性的原则。恰当运用能在课堂教学中起到积极的作用，使小学音乐课堂更为生动，教学更为有效。

关键词：体态语言、小学音乐、课堂教学

分类号：TU7;G633.3;TB114.2

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：104-104