浅谈小学语文教育

摘要：

教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人。培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标。①精心设计导入语；②讲究提问的方法；③注意处理课堂的冷场；④发挥激励的作用；⑤培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容；⑥课堂作业趣味性，唤起学生学习欲望。

关键词：小学、语文、教学、特色

分类号：G623.2;G40-09;I287.7

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：204-204