采用活动途径构建精彩英语课堂
“活动化教学”是小学英语教师常用一种学习方式“，以活动为中心”“、以活动促语言发展”是小学英语课堂教学一个指导思想。笔者认为，课堂上的一切活动设计要考虑活动的目的性、高效性、层次性、趣味性以及快节奏和高密度，这样的课堂活动才是有效的。<br> 一、明确教学活动目标<br> 教学目标是教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断教学是否有效的直接依据。任何有效的工作，都始于明确而切实可行的目标，英语教学实践活动更是如此。教学目标的制定要注意做好以下几方面：首先目标制定要全面。其次，教学目标的制定要明确而具体，如知识目标应包括有关的语音、词汇、句型、语法等学习和掌握，让人一看就清楚这节课要训练、巩固和掌握的东西。另外，目标的制定不但要具体，还要符合不同班级学生的实际，并在教学中注重具体的操作过程，要使目标的达成过程成为有效的教学活动，否则，目标制定得再具体、再漂亮，也是无效的。
英语课堂、途径构建
G641;H319.3;G718.5
2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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