高中生物教学存在的问题与对策分析
很多从事高中教学的教师可能有相似的体会，学生在高中生涯中常出现偏科现象，特别对于语文、数学、英语外的其他科目的学习，学生主动性都比较差，兴趣不高，学习动力不足。如何激发学生对高中生物学习的兴趣，提高高中生物教学质量是广大生物教师普遍关注的问题。近年来，高考生物试题更加侧重对学生的实验分析能力、图文转换能力、知识点应用能力等方面能力的考查，在这样的新形势下，对高中生物教师的教学水平和教学方式提出了更高的要求。笔者认为，提高高中生物教学质量关键在于要转变生物教学观念，创新和改革教学方法，才能跟上时代潮流发展。
高中生物、教学、质量
S723;G434;G633.91
2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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