高屋建瓴，有的放矢--《新形势下培养学生的命题意识》结题报告

摘要：

在传统教学观念中，教师命题是天经地义的，而学生只有做题的份。由于这种思想的束缚，教师绞尽脑汁命题，学生费尽心思做题；久而久之学生变为做题的机器，而且创新意识、实践能力、情感态度等方面的发展也相对滞后。基于这种思考，课题组开始了研究如何培养学生的命题意识；学生命题，既能让学生熟悉所学的知识，又能激发学生的学习积极性。把命题权交给学生，充分发挥学生的主体作用，突出了学生学习的主体地位。课题的研究已近2年，学生经历了知识学习、选题、改编、原创、命制试卷的过程。

机标关键词：新形势、结题报告、有的放矢

分类号：R1;G712;D26

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：134-134,135