谈语文课堂教学的改进

摘要：

教育的主渠道是课堂。语文课堂教学不仅是传授知识的过程，也是师生情感交流、思想共鸣的过程。我们经常可以看到一些特级教师在课堂上创造出一种精神振奋、生气勃勃的气氛，学生在这种气氛下能很快地进入课文的“角色”，积极思维、踊跃发言、质疑问难，师生关系融洽，学生越上越爱上，教学效果就比较好。平时，我们也可以看到另外一种课，课堂枯燥乏味，学生无精打采，师生之间仿佛隔着一堵墙，一堂课很难熬下去，教学效果当然也无从谈起。对语文课堂进行优化创新，是提高课堂教学效果的最有效的途径。

机标关键词：语文课堂教学

分类号：G633.3;G424.21;G718.2

在线出版日期：2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：226-226