新课标下如何提高高中数学概念教学的有效性

摘要：

高中数学中的概念教学是一切数学教学开展的关键与基础，概念教学的效果决定了学生抽象概括能力、逻辑推理能力的发展水平。

关键词：概念教学、有效性、学生活动、概念辨析、阅读自学

分类号：G633.6;H193.1;A849

在线出版日期：2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：201-201