谈语言动手混合类“OM”校本教材的编写与应用策略

摘要：

2012年，我校成功立项黑龙江省教育厅规划课题《“OM”校本教材的开发与应用研究》，本学期进入语言动手混合类OM校本教材的开发与应用阶段，经过课堂教学实践的反复验证开发了混合类教材，并探索了校本教材的编写与应用策略。

机标关键词：校本教材、应用策略

分类号：G634;G718.3;G434

资助基金：黑龙江省教育厅规划项目JJC1211046

在线出版日期：2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：183-183