高中语文阅读教学分析

摘要：

通过语文教育，增强民族文化的凝聚力。学习语文，首要的是在课内学习教科书。但课时有限，课文的数量不能多，只凭一套教科书培养语文能力，显然是难以奏效的。因此还必须加强课外阅读，扩大视野，增加积累，即是“凡有所学，皆成性格”（培根语）。把课内学到的知识用于课外阅读，形成阅读能力，所谓得法于课内，得益于课外。

关键词：高中语文、阅读、分析

分类号：G633.33;G434;G712

在线出版日期：2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：140-140