浅探高中生深层情感教育

摘要：

在班级管理实践中，我们深切地感受到强硬的管束、灌输和打压已随着社会的进步与文明程度的提高对高中生的影响而逐渐丧失其应有的教育功能；空洞的说教、训斥和指责，已伴着中学生独立意识、自我意识和民主意识的增强而使德育传统手段的权威性受到挑战。这迫使我们不得不把工作的重点转移到情感教育的轨道上来。情感心理学研究表明：情感是促进中学生品德形成的重要条件，情感教育是思想教育的重要内容。道德教育若不能激起学生的积极情感，只能是空洞的说教。空洞的说教不仅不能把道德要求内化为学生的道德认识、道德信念，反而会引起学生的逆反心理，严重时甚至使学生拒绝来自教育者的一切要求。这就要求情感教育应是深层的、双向的、互动的。本文从新阶段中学生深层情感的特征及成因、教育实施的手段两个方面浅探高中生的深层情感教育。

机标关键词：情感教育、高中生、深层情感

分类号：G633.3;G444;G718.3

在线出版日期：2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：112-112