充满童趣的多媒体课堂

摘要：

新的课程理念总是强调学生为主体，体现学生的自主学习和探究。结果很多教师都不敢在课堂上多说话了，似乎像话一多，就抢了学生的主角了。其实，体不体现学生的主体地位恐怕和说的多少没关系，真正要转变的还是我们的观念。由授教者变为引导者，由居高临下的长者变为共同学习的伙伴的课堂角色的转换。发人深思的导语、关键处合理的设疑仍然是一节课不可或缺的因素。教师充满激情的言语和态势语言、机智点拨，也是创设生动课堂情境的可爱因素。

机标关键词：多媒体课堂

分类号：G434;G642.3;TP391.44

在线出版日期：2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：98-98