高职院校通识课程改革研究--以大学语文、应用文写作为例

摘要：

高职院校通识课程被边缘化的背景下，大学语文、应用文写作课程改革的突破口就是建立符合学校实际、专业特点和学生学情的新的通识课程。其实现方法和途径包括自编特色校本教材、打造“双师型”语文教师、改革教学方法、改变考核方式、开发配套选修课等五个方面。

关键词：高职院校、通识课程、改革、大学语文、应用文写作、特色

分类号：G642.3;G712;G451.2

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-30,31