“问题导学法”在数学课堂中的应用--以“椭圆标准方程”教学为例

摘要：

我们在课堂教学的设计上有时会存在一些低效、无效的提问，这直接影响着教学效果和质量。在数学课堂上应用问题导学法，设计出科学合理、易于激发学生思考的问题，并以此驱动教学过程的实施是教学能否成功的一个关键。“设置问题---自学思疑——合作探究——反馈点拨——生疑再探”这个动态的教学模式，正是问题导学法在椭圆标准方程教学中的体现。

关键词：问题导学法、椭圆、标准方程、探究

分类号：G633.8;G421;TU892

在线出版日期：2015-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139