创设有效问题情境培养探究合作能力

摘要：

问题情境是指学生作为课堂主体，在外部问题和内部知识的冲击下，引起学生自主思考的一种状态。在进行数学课堂教学时，老师可以引进问题情境，为学生创设一个不断思考的教学环境，让学生在面临外部问题时能够积极地思考从而摆脱问题的困扰。学生在这个过程中，也锻炼了学生的自主探究能力。本篇文章提出了数学教学要创设有效问题情景，在问题情景中培养学生探究合作能力的建议。

关键词：问题情境、探究、合作能力

分类号：G633.6;G424.21;O241

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：97-97