也谈哲学教学的生活化--以《世界是普遍联系的》一课为例

摘要：

新课程观指出，课程不应仅仅理解为教材，而应当看做是有计划地安排学生学习活动的过程，使学生参与活动，增加体验，获得发展。叶圣陶先生说过：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还要老师善于利用。”而生活是开展思想政治学习的来源和基础。知识来源于生活，存在于生活，应用于生活，生活是形成知识、能力、情感、态度、价值观之母，它展示着人世间的秘密。教师要善于利用生活，增加学生的体验，复杂抽象的理论一旦回归生活，就会变得生动与简单。

关键词：生活、哲学、教学案例、教学启示

分类号：G641;G434;B0-0

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-8,9