小学英语词汇“三觉刺激法”趣味教学例谈

摘要：

受传统英语教学的影响，小学英语教学中的词汇教学往往只停留在“狠抓”、“死抓”的层面上，忽视了学习方法和学习策略等高级技能培养的学习。本文针对此现象，结合词汇的三要素和人的基础三觉进行了简明的阐述，并借助一些鲜活的教学实例进行了有效的论证，旨在引导教师进一步提高小学英语教学实效，促进学生综合能力的培养。

关键词：词汇教学、语音、词形、词意、听觉、视觉、动觉

分类号：G623.31;H319.3;R76

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：7-7