新课标背景下高中阅读教学创新思维训练浅谈

摘要：

笔者自己的教学实践，结合语文阅读教学，挖掘教材中所蕴含的创造性因素，以“倒空”作为高中阅读教学创新思维训练的突破口，从阐述“倒空”的内涵入手，通过对常见词在语境中的解释，同类项不合，并旧情感不投入等内容的阐述。

关键词：阅读、创新思维、蕴含、解释、同类、旧情感

分类号：G633.33;G42;J225

在线出版日期：2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：227-227