浅谈小学语文课堂教学的优化

摘要：

课堂是学生接受知识的主要阵地，也是教师提高教学质量的主要阵地。我们现代的教育渠道还是以课堂教学为主，它是全面提高学校素质，实施教学计划的主要基地，其质量是衡量素质教育是否成功实施的重要标志。因此如何提高课堂教学质量自然成为我们教师首要关注和研究的课题。

关键词：误区、体系、途径

分类号：G623.2;G424.21;G72

在线出版日期：2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：197-197