新课标下小学数学课堂有效教学浅谈

摘要：

兴趣是最好的老师。教师应该转变教学理念和转换角色，凸显出学生的主体地位。要激发学生的学习兴趣，才能为课堂营造良好的氛围。教师可以从课堂导入入手，设计好开场白，吸引学生的注意力，从而激发他们的学习动力。在教学中，设计的问题要有针对性，要确保所有的学生都能发言。只有全体学生都能参与课堂，才能保证教学取得高效。

关键词：小学数学、有效教学、角色、学习动力、针对性

分类号：G623.5;G434;G718.3

在线出版日期：2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：146-146