在物理教学中创设问题引发学生思考初探

摘要：

在物理教学中，教师要善于精心创设深刻的、有趣味、有价值的问题，更要善于培养学生的问题意识，促进学生素质的全面提高。要紧扣学习重心，忌散乱和偏离主题，学习是一个循序渐进的过程，是一个积累的过程。每一堂物理课都有一个主题和重心。要关注学生体验，留足思考时间，要注意紧密结合学习重心和学生实际，离学生很近，显得亲切，让学生有经验基础，要留给学生足够的思考时间。要将问题创设在最近发展区内，把握“最近发展区”，能加速学生的发展。要能化解学生学习上的困难。要面向全体学生，问题的创设必须要面向全体学生，尽可能让每一位学生都有思考的空间。把提问的权利交给学生，结合学习内容鼓励学生大胆发问。

关键词：创设问题、引发思考、紧扣学习重点、关注学生体验、最近发展区

分类号：G633.8;G4;H319.3

在线出版日期：2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：11-11