浅谈数学新课情景导入的几点做法

摘要：

数学知识来源于生活，同时又服务于生活。数学教学应与学生的生活、经验紧密结合，它是师生合作、交流的过程。一节数学新课教学的成功与否，关键在于一堂课的教学活动的组织，而教学活动的组织关键在于导入环节的设计。因为，初中生的听课精力的集中时间大约在二十分钟左右，能否把学生的听课精力引入教学活动中，让学生们积极主动的去分析、思维，积极主动的独立、合作的学习，关键在于教师的导学技巧。就自己的一点经验与体会略谈几点做法。

机标关键词：情景导入

分类号：G479;R473.71;J7-4

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：241-241,242